We zijn het gesprek gestart met de vraag waarom mensen kerken bouwen. Door deze vraag denken kinderen na over de waarde die kerken voor mensen hebben.
In de kerk is veel te zien; de gebrandschilderde ramen, de preekstoel, het orgel, het rouwbord, de graven. Kortom het brengt hen in aanraking met allerlei kunstvormen en doet hen nadenken over de symbolen. Een leerling merkte op dat er een jaartal op de paaskaars staat. Zo kon er worden uitgelegd dat we voor Pasen de kaars de kerk uitdragen en met Pasen een nieuwe kaars binnen brengen. Kinderen doen kennis op over de historie van het gebouw, maar daarnaast biedt zo’n bezoekje nog meer mogelijkheden. Want de kerk is ook een plek waar mensen God ervaren of spirituele ervaringen hebben. Zo mochten er enkele kinderen een kaarsje aansteken aan de paaskaars en neerzetten op de devotietafel. Het was toen zo stil, dat je een speld kon horen vallen.
Hierna gingen de leerlingen in groepjes de kerk verkennen. Ze kregen de volgende opdracht mee: “Doe alsof je een kijker bij je hebt en kies dan een voorwerp uit wat je heel bijzonder vindt”. Iets waar je langer bij stil wil staan. U kunt zich voorstellen dat de preekstoel zeer populair was om te beklimmen en de vleermuizen ook tot hun verbeelding spraken.
In de kerk worden er verhalen verteld, een goed verhaal hou je niet voor jezelf, je wilt het delen met anderen. Vandaar dat we het bezoek hebben afgesloten met het vertellen van het verhaal van Gods belofte aan Abraham en Sara. Kinderen horen dat ze deel uitmaken van een grote familie, die zo talrijk is geworden als de sterren aan de hemel en zandkorrels in de woestijn. Door op deze manier te werken, ga je verder dan hen interessante weetjes mee te geven. Ze ontdekken dat het in de kerk dus gaat over jou en jouw familie!
Annemiek Heerma